王震一:87岁退休教师使用福昕阅读器编写电子教材

王震一老师,如今已87岁高龄。从2012年开始自主学习福昕阅读器为学生编制电子教材,并自创历史时空表帮助学生学习历史,历时4年,他通过自己一个人的力量把整个中国历史时空表全部完成。


 从中华学习机 到 电子计算机
2017年6月的一天,一位耄耋老人来到了福昕软件北京办公室,向福昕的销售总监和技术人员展示了一部分用福昕阅读器编制的电子教材。为了更全面的了解这位老人家对福昕PDF软件的需求及成果,福昕软件一行人决定到秦皇岛这位老人的家中拜访。
8月3日,记者和福昕软件一行人刚准备出门,秦皇岛就下起了瓢泼大雨,早上八点钟我们准时到达王老师的家中做客。
房间不大,但每个地方都堆满了书,两鬓斑白的王震一坐在电脑桌前的椅子上,身后是一台台式机和一台氧气机,王震一后背挺得笔直,精神十足,完全感觉不到做在我们面前的这位王老先生,今年已经87岁了。
外面的大雨,丝毫没有影响我们。王震一和我们讲述了他和他的电脑的故事。王老先生90年代退休,那时候中国人对电脑还很陌生,没有像现在这么普及,据王老先生回忆他用的第一台机器是中华学习机,这些年,从中华学习机、小霸王、AT机、再到286……,电脑更新太快,王老先生指了指他身后的那台电脑说:“这已经是我使用的第十三台了。”


老骥伏枥,志在千里
自从中华学习机以后,王震一就与电脑结下了不解之缘。1999年王震一创办了秦皇岛第一个计算机教室,由于90年代中国信息时代的序幕刚刚拉开,电脑也没有完全普及,大多数人对于计算机教室并不认可。
办学初期,王震一的计算机教室开设的课程是教大家在电脑上使用简单的几何画板和认知码。那个年代大家对电脑很陌生,对他开设的课程更是半信半疑,那时候也没有人帮忙,最后以失败告终。
虽然失败,但王震一并没有放弃用计算机教学的想法。计算机教室关门后,王震一去了龙腾学校。也是在龙腾学校那段时间,王震一开始转化自己的思想,把计算机辅助教学转化成多学科整合,就是现在的分科教学。


福昕阅读器对王震一影响深远
据了解,到目前为止,美国已经有17所学校不用教科书了,而是做项目驱动。芬兰也是,学生对某一个问题有兴趣,我们就围绕这个问题开展学习,中国的北京、深圳、上海、宁波等很多地方也都有使用电子教科书。
2012年王震一开始接触到福昕阅读器。在以前,学生学习历史的方法就是死记硬背人名、年代、时间等知识,没用真正灵活使用起来,而这种灌输式学习方式也只是为了应付考试。
王震一接触到福昕阅读器以后,就把纸质教科书数字扫描后通过福昕阅读器转化,加载音频、视频、超链接等素材把死的教科书转换为更为灵活的电子教科书。这样学生可以根据自己的兴趣进行学习,并且王震一还建议“如果福昕能在教科书上使用智能云,结合大数据,迅速了解学生需要什么并向他推荐。把过去的“拉”变成现在的“推”,这样更加的智能化、系统化、全面化,方便学生进行学习。
“我已经80多岁了,精力有些跟不上了。我现在学技术越学越慢了。但我已经用福昕阅读器把整个中国的历史时空表都做出来了,比如:什么时候谁做了皇帝,做了多少年,他多大岁数,他在位这些年都发生了哪些历史大事件等等……,在这个历史时空表里都一目了然,包括地域変化等等 。”王震一说。
87岁的王震一思维敏捷,条理清晰,涉猎领域除了电子教材外还涵盖了娱乐和知识经济,《长尾理论》《经济学》《世界是平的》《第三次浪潮》《数字化生存》等等书籍聊起来也是如数家珍,根本不像一个耄耋之年的老人,对学术不懈钻研的精神更像一个充满好奇心的少年,还有他渊博的知识和浩瀚的读书量,可以说,让我们不枉此行。
在即将告别老人家的时候,福昕公司代表为王震一老人颁发了福昕PDF应用领域专家顾问”的聘书,希望福昕软件和老人一起共同为教材数字化的实现努力。王震一说:“通过与你们的交流,我了解了更多的PDF编辑和交互的技术,让我在电子教材的编写上更有方向和想法,在有生之年,我将还会完善历史时空表中的地图和人物,重新编写完善一遍整个中国的历史时空图。“
福昕一行人表示:此次拜访,让我们体验到了生命不息,奋斗不止的人生境界;也深深激起了我们身为福昕人的责任感——对客户和对产品的一份责任感,没想到福昕的PDF软件会对一位老人产生如此深的影响。这也将鞭策我们所有福昕软件的员工,不断向前,为客户提供更多更好的产品和服务。  

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